一、什么是意识形态

第一，要清醒认识意识形态工作的极端重要性 意识形态工作是党的一项极为重要的工作。

从社会结构说，任何社会都是在一定生产力发展的基础上的经济基础、政治上层建筑和意识形态的统一体。其中，作为统治阶级意志集中体现的意识形态是整个社会机体的灵魂，它为统治阶级的统治提供理论依据、思想基础和精神支柱。

从执政地位说，正因为意识形态能为统治阶级的统治提供理论依据、思想基础和精神支柱，意识形态工作就关系到党和国家的全局，关系中国特色社会主义的顺利发展，关系社会和谐稳定、国家长治久安。这对于党的执政地位的维护自然十分重要。

从综合国力构成说，以意识形态为核心的思想道德文化，是综合国力构成中不可缺少的重要软实力，它越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉。因此，我们集中精力进行社会主义现代化建设，一刻也不能放松意识形态工作。

从贯彻落实科学发展观来说，中国特色社会主义是全面发展、全面进步的事业，是物质文明和精神文明相辅相成的事业。贯彻落实科学发展观，必然要求思想道德文化建设与经济社会建设协调发展，全面加强意识形态工作。

从意识形态领域的斗争规律说，社会意识形态领域历来是敌对势力同我们激烈争夺的重要阵地，敌对势力要搞乱一个社会、颠覆一个政权，往往是先从意识形态领域打开突破口，先从搞乱人们的思想下手。20世纪80年代末90年代初，发生在世界社会主义阵营内的苏联的解体、东欧的演变就是有力证明。

第二，要科学把握当前我国意识形态领域的斗争形势 我国的改革开放和社会主义现代化建设是在复杂的国际环境中进行的，意识形态领域面临世界范围社会思潮激荡的局面。在此背景下，正确认识和把握意识形态领域的斗争形势极为重要。

要对我国意识形态领域这些年来的总形势有个全面判断。从主导方面看，党高度重视意识形态工作，面对信息化、经济全球化时代意识形态领域的许多新情况、新变化，全面推进理论武装、新闻宣传、文艺出版、思想道德建设、精神文明建设、文化体制改革等方面的工作，促进了社会主义文化的大发展大繁荣，全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础不断得到巩固。

另一方面，各种敌对势力加紧在意识形态领域对我国进行渗透破坏活动。国内也出现了一些噪音杂音，既有否定党的领导、否定社会主义制度的言论，也有否定改革开放、否定党的理论和路线方针政策的言论，对此决不能掉以轻心。

再次，要清醒认识敌对势力在意识形态领域对我国进行渗透破坏活动的特点：一是各种敌对势力在意识形态领域对我国进行的渗透破坏活动组织越来越周密，方式越来越多样；二是他们总是拿自由、民主、人权、民族、宗教这些议题大肆炒作，鼓吹普世价值（实际上是鼓吹美国的价值），利用一些重大事件和活动，对我们党和国家进行造谣攻击；三是他们的基本手法是把个别问题扩大化、把单一问题复杂化、把一般问题政治化，，最终把所有问题都说成是我国“社会制度弊端”造成的，始终把矛头指向中国的领导和社会主义制度；四是他们利用媒体特别是互联网等现代媒体作为渗透的重要渠道，散布大量有害信息，极力抹黑中国、丑化中国、妖魔化中国。对此，我们必须有清醒认识和冷静分析。

还要清醒认识高校意识形态工作面临的复杂形势。高校处在意识形态斗争和较量的前沿，做好意识形态工作的难度很大，高校的思想理论建设和意识形态工作只能加强，不能削弱。

第三，要大力推进建设社会主义核心价值体系 意识形态领域的斗争，本质上是社会主义价值体系与资本主义价值体系的斗争。建设社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质表现，也是加强意识形态工作的根本任务。

要按照党的十七大要求，大力推进社会主义核心价值体系四个主要方面的建设。大力推进建设社会主义核心价值体系，要坚持和巩固马克思主义在意识形态领域中的指导地位。

意识形态领域的阵地无产阶级、马克思主义不去占领，资产阶级、非马克思主义和反马克思主义必然会去占领。坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，必须坚决反对“意识形态趋同论”和“意识形态终结论”。

许多西方学者站在各自不同立场，对意识形态进行研究，并提出相应的理论，其中比较典型的是“意识形态趋同论”与“意识形态终结论”。“意识形态趋同论”故意抹煞各种社会制度和意识形态的根本区别，认为社会主义和资本主义随着发展，相似点越来越多，两种制度和意识形态可以相互妥协、交融，直至趋同。

20世纪50年代以后，“意识形态趋同论”向完善、成熟的理论形态发展，并且为资本主义国家向社会主义国家实施“和平演变”战略提供理论说明，其实质在于把社会主义演变成资本主义。20世纪30年代，德国社会学家卡尔·曼海姆最先提出了“意识形态终结论”，他认为意识形态是“乌托邦”，应当把它“排斥”或“置于一旁”。

二战以后，一些西方学者掀起了否定意识形态的高潮，提出要把意识形态从“西方社会中排除出去”。苏东剧变，世界社会主义运动遭受严重挫折后，“意识形态终结论”更是甚嚣尘上。

“马克思主义已经死亡”、“共产主。

二、网络意识形态主要依靠哪些途径

网络意识形态主要依靠哪些途径？

信息网络化对我国意识形态的控制力形成挑战。

与传统的文化传播方式不同，网络传播具有自由性、快捷性、交互性、开放性、海量性等特点。

借助互联网这一新技术平台，我国社会主义意识形态的传播获得了新的技术载体、新的传播渠道和新的言论空间，有助于增强社会主义意识形态的传播力、吸引力和凝聚力。

但同时，信息网络化也严峻考验着我国意识形态的控制力。网络意识形态具有非对称性和强大的渗透性，西方发达的网络技术手段和强势的文化输出对我国意识形态的传播和防御能力构成很大挑战。

此外，网络的开放性、多元性和交互性，一方面为人们提供了获取信息和言论表达的新途径，网络一定程度上成为化解社会矛盾、疏导社会不良情绪的减压阀；另一方面，开放、多元、交互的信息传播方式加大了我国意识形态的控制难度，人们在海量的信息面前也可能不再被动接受主导媒体的灌输和教育，不再简单追随主流意识形态，导致对主流意识形态认同的弱化。

我们必须采取切实可行的应对措施，加强主流意识形态的吸引力、凝聚力，提高主流意识形态对网络文化的控制力和引导力。

三、意识形态及网络意识形态工作有哪些

要坚持党管意识形态，落细主体责任。

要找准着力点和突破口，切实推动主体责任深化、细化、实化。在履行职责上要进一步分解细化，理清理顺，做到任务明确、履责有依、问责有据，形成上下贯通、层层负责、逐级落实的完整链条。

要树立大宣传工作理念，强化共同责任。要构建意识形态大格局工作机制，形成齐抓共管的工作态势。

要注重宣传思想工作理念创新、手段创新、基层工作创新，进一步增强工作针对性和吸引力。要加强协调联动，形成共同抓好意识形态工作的强大合力。

要锻造忠诚干净担当队伍，直面矛盾问题。要高度重视意识形态工作队伍建设，打造一支思想理论好、综合素质高、工作经验丰富的干部队伍。

要坚持问题导向，认真查摆疏理漏洞和短板，制定整改清单和完成时限，以督查促工作、解难题。

四、网络意识形态主要依靠哪些途径

网络意识形态主要依靠哪些途径？ 信息网络化对我国意识形态的控制力形成挑战。

与传统的文化传播方式不同，网络传播具有自由性、快捷性、交互性、开放性、海量性等特点。 借助互联网这一新技术平台，我国社会主义意识形态的传播获得了新的技术载体、新的传播渠道和新的言论空间，有助于增强社会主义意识形态的传播力、吸引力和凝聚力。

但同时，信息网络化也严峻考验着我国意识形态的控制力。网络意识形态具有非对称性和强大的渗透性，西方发达的网络技术手段和强势的文化输出对我国意识形态的传播和防御能力构成很大挑战。

此外，网络的开放性、多元性和交互性，一方面为人们提供了获取信息和言论表达的新途径，网络一定程度上成为化解社会矛盾、疏导社会不良情绪的减压阀；另一方面，开放、多元、交互的信息传播方式加大了我国意识形态的控制难度，人们在海量的信息面前也可能不再被动接受主导媒体的灌输和教育，不再简单追随主流意识形态，导致对主流意识形态认同的弱化。 我们必须采取切实可行的应对措施，加强主流意识形态的吸引力、凝聚力，提高主流意识形态对网络文化的控制力和引导力。

五、网络传播对我国意识形态安全有哪些

按照马克思主义社会存在决定社会意识的基本原理，这必然导致人们思想观点的多样化。

网络的开放性、自由性恰好为这些思想观点提供展示的平台并且能轻易而迅速的传播。目前，网络空间流行的主要社会思潮有自由主义、新权威主义、新左派、民族主义、民粹主义、民主社会主义、历史虚无主义等，这些社会思潮借助开放的网络平台得到自由表达，而且往往打着客观、公正、理性旗帜出现（实际上却为不同利益主体或主体群代言）。

除了这些主要社会思潮之外，网络空间还存在着封建迷信、拜金主义以及个人主义等各种不良思想，这些思想容易对人们特别是价值观没有确定的青年人造成迷惑，从而不同程度上冲击社会主义意识形态的主导地位。警惕社会思潮网络传播对意识形态安全的危害西南大学党委宣传部 易鹏近年来，几乎每一起社会事件、重大突发事件和国家重要活动，都在网上引发了不小的意识形态论争，究其发生原因尽管非常复杂，但社会思潮在网上的广泛传播无疑起到了推波助澜的作用。

随着网络技术特别是自媒体应用在我国的迅猛发展，社会思潮已经在网络空间广泛传播，并在网上掀起了一波又一波思想浊流，对我国意识形态安全造成严重冲击。在党中央的高度重视下，我国网络意识形态总体上出现了向好态势，但仍不容乐观。

一方面，一些网络传播平台没有守住正面、主流、客观、准确的行业底线，甚至弃社会利益于不顾，不断传播和炒作低俗、庸俗、媚俗的网络内容以吸引眼球，严重违背了社会公德；还有一些网络传播平台盲目追求商业利益，放松网络信息监管，为有害言论的传播提供了方便之门。另一方面，西方敌对势力日益重视运用网络对我国进行意识形态渗透，“在我国国内物色骨干和代理人，不仅栽培个别所谓‘公知’和'大V'，还收买网络写手，组织一些民运、宗教极端势力等极端反共分子进入网络舆论场”，利用他们的话语美化西方政治制度，不遗余力地鼓吹私有制、三权分立和“普世价值”。

再有，一些不明就里的网民往往专注于片面的社会负面现象，并简单归因于我国的社会主义制度，热衷于发布抨击党、政府和社会主义制度的言论。总体看来，各种非社会主义、甚至反对社会主义的社会思潮在网上表现得日益强势，如果听任它们混淆视听，势必对我国意识形态安全造成严重危害。

1.侵蚀主流意识形态的权威性。主流意识形态的权威性主要表现为“生活在特定国家的民众对国家主流意识形态不怀疑而接受，或者是产生了怀疑并不反抗。”

社会思潮在网上的广泛传播，势必搅乱人们的思想观念，降低主流意识形态的认同度，增加对主流意识形态的反抗性。一是搅乱人们的思想观念。

社会思潮作为一定社会利益集团（群体）的愿望表达，当其利益和要求与主流意识形态向抵触时，必然导致对主流意识形态进行污名化，诟病中国特色社会主义制度，抹黑社会主义发展成果，诋毁党和政府形象，消解主流意识形态的权威性，进而为自身传播创造条件。殊不知主流意识形态的污名化传播持续不断地冲击网民的心理，最终导致人们思想观念的混乱。

二是降低主流意识形态的认同度。一方面，随着主流意识形态的污名化程度提高，如果不能及时加以纠正和引导，势必降低受众对主流意识形态的认同度；另一方面，社会思潮在网上的传播伴随着大量与主流意识形态不一致的思想观念、价值取向、政治制度充斥于网络空间，这类信息往往是对其他社会形态选择性、片面性的美化呈现，容易使受众对自身所处社会产生怀疑和不满，降低对主流意识形态的认同度。

三是增强对主流意识形态的反抗性。受主流意识形态感召力和信服力逐步弱化的影响，网络舆论场呈现出很强的反抗性，“言政必反”、“言党必反”、“言官必反”已经成为部分网络舆论场域的总基调，其实质就是反对共产党的领导，反对中国特色社会主义道路，反对中国特色社会主义制度。

此外，一些网民深受社会思潮片面言论的影响，对正面言论选择性失明，对主流网络媒体选择性屏蔽，主流意识形态在网络传播中的逐渐被边缘化，主流意识形态的权威性进一步被弱化。2.侵蚀主流意识形态的主导权。

主流意识形态主导权由其具有统治地位、信仰基础和话语体系所构成。社会思潮网络传播冲击了主流意识形态的统治地位，破坏了主流意识形态的信仰基础，解构了主流意识形态的话语体系，使主流意识形态的主导权遭受侵蚀。

一是冲击主流意识形态的统治地位。在传统社会中主流意识形态处于统治地位，但在网络社会中，各种思潮的广泛传播使得具有相似看法、且对某种社会思潮有共鸣的网民逐步聚集形成相对封闭的网络节点，并在该节点重构处于统治地位的意识形态。

网络意识形态领域已经从单一中心转变为多个中心，主流意识形态的统治地位遭受瓦解。二是破坏主流意识形态的信仰基础。

主流意识形态的广泛信仰基于对大多数群体的利益的代表和反映，这是其具有和发挥主导作用的前提。社会思潮网络传播引发网上思想防线出现松动，逐步形成了相对固定的“消费”群体，他们在内心深处认为主流意识形态不代表甚至违背他们的利益，在认知方式、主观意愿和个体。

六、如何做好当前网络意识形态安全工作

一是要加大网络科技投入，提高网络领域意识形态的竞争力。面对网络时代带来的冲击，我们首先要以开放对开放，采取硬件建设和软件建设双管齐下的策略，尽快打破西强我弱的国际舆论态势。要加强网络自身建设，努力扩大网络规模，优化网络结构，使之向综合化、宽带化、智能化方向发展。要加强互联网领域的立法，规范网络行为。要开发和创新核心技术，研制能防止、过滤各种反动、有害信息的软件及监控系统，抵制网上的非法行为以及西方发达国家网上的意识形态渗透。要制作传播集思想性、科学性、艺术性与娱乐性于一身的中文信息软件，努力扩大网上的中文信息资源，提高中文信息在网上的占有率，打破西方文化独霸网络世界的局面。要建设完善高效的社会主义思想网络宣传机构，扶植和鼓励更多的新闻媒体和文化机构进入网络，抢占第一时间，不断增大信息输出量，让社会主义的意识形态抢占网络阵地。要集中力量重点扶持，加快建设一批在国内外有重大影响的名牌网站，提高网上意识形态斗争的攻防能力，吸引世界网民访问我们的网站。

二是要直面社会难点问题，提高社会主义意识形态的引导力。能否为最广大人民群众所接受、认同和掌握，是考量社会主义意识形态建设是否成功的根本标准。要积极适应网络时代的新形势、新情况、新任务，不断加大主流意识形态成果数字化力度，提高网络文化产品和服务的供给能力。要大力加强互联网上的马克思主义理论阵地建设，在互联网上旗臶鲜明地展现马克思主义科学体系。要创新观念和方法，充分利用民间舆论，转变传统的“话语模式”，把主旋律教育与健康向上的求知和审美有机地结合起来，寓教于情，寓教于乐，增强网络传播的亲和力和感染力。要坚持以人为本，把所倡导的和群众所需要的紧密结合起来，不仅为网民提供更多、更快、更好的服务，更要关心广大人民的利益，直面全社会关注的话题，以丰富多彩、生动活泼的形式把社会主义意识形态宣传得更形象，更逼真。要特别注意培养一批与主流意识形态保持一致的“意见领袖”，通过他们来发布权威性信息，传播有影响力的观点，从而强化主流言论，引导舆论走向。广大网络宣传工作者要切实增强责任感和使命感，坚持理论武装和理论创新，积极推进马克思主义中国化、时代化、大众化进程，不断开辟中国特色社会主义理论体系的新境界，大力发展中国特色网络文化，增强自身魅力。

三是要深入研究网络舆情，提高社会主义意识形态的控制力。当前，我国正处于从中等收入国家向高收入国家转型的关键时期，阶层矛盾凸显，社会心态不稳，在这种情况下，一些敏感性社会问题和突发事件很容易在互联网上形成“蝴蝶效应”，因此，能不能坚持正确导向，有效引导社会舆论，形成健康向上的思想舆论氛围，是关系到我们事业兴衰的重大问题。我们要敢于直面社会热点和难点问题，特别是面对易发突发的问题和矛盾，要第一时间发布权威信息，澄清事实，解疑释惑，化解矛盾，并在沟通、讨论中取得共识，在交流、理解中实现融合。要积极推进“网络民主”进程，广泛采取“网络问政”方式了解原生态的舆情民意，提高决策的科学性，不断提高社会主义意识形态的权威性和控制力。主流网络媒体更要在网络话题层出不穷的局面中主动出击，赢得更多的发言权，争取更多的民心。要站在高的位臵和广的视角，面对复杂多变和五彩缤纷的现实问题做出深入浅出与合乎情理的阐释，使广大网民不被错误和庸俗的观念所左右，从而使社会主义意识形态成为网上多元文化大潮的中流砥柱。

七、如何加强与改进网络意识形态工作

主动加强网络阵地建设，提高掌握社会主义意识形态领导权的水平。

需要密切关注网络发展的新动向新趋势，借力新媒体新平台，主动融入师生关注度高、使用频繁的网络社区；另一方面，必须建设和掌握可信、可管、可控的网络阵地，这样才可能在丰富思想内涵、引领价值追求、提升审美品位、增强文化底蕴上下功夫，为高校党委牢牢把握思想政治教育和意识形态工作主阵地与领导权奠定基础。要主动走到意识形态工作前沿，用深入浅出、生动活泼的话语为青年学生答疑解惑，更好地向他们灌输社会主义意识形态；高度重视网络作为思想政治教育主渠道的作用，充分用好各类网络平台，建好网络阵地，通过平等对话和高质量的发言，引导青年，赢得青年。

其次，加强网络素养教育，提升青年学生的认识水平和面对不良信息时的“免疫力”。北京大学通过整合管理实践和教学科研等各方面资源，规划建设全校性的“网络教研室”，着力推动网络素养教育进入课堂教学，将其作为当代大学生思想政治教育的重要组成部分，放在与专业教育、通识教育同等重要的位置加以考量。