一、在教学过程中，考虑学生差异《基础教育课程改革纲要》明确指出，在教学过程中教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，使每一个学生都能得到充分的发展。

二、在学习方式上，尊重学生差异课堂是学生学习知识的重要阵地，怎样让每个学生在课堂上得到应有的发展，这需要教师认真地分析每个学生的学习习惯、学习意识、学习态度、学习品质等方面的心理因素和心灵力量。

三、在教学评价上，承认学生差异课堂上教师如果只是一味严肃地说教或让学生练习，就会使学生感到淡然乏味。