1.评价教师素质，教师的教育教学素养，对课堂教学的作用至关重要，评价音乐教师的素质，应看教师的艺术修养如何，具体的说就是看教师能否在课堂上富有表情地范唱歌曲，娴熟而又合乎逻辑地弹好钢琴伴奏，以恰当的形象动作表现音乐等；

2.评价教学准备，了解学生，把握《课程标准》，钻研教材和教法，熟练必要的示范，创设适宜的情境，围绕教学，多渠道有效开发和利用教育资源；

3.评价教学目标，教学目标要明确、具体，符合《音乐课程课标》理念，符合音乐学科特点，并联系学生实际，落实在教学全过程，面向全体学生，注重个性，关注情感、能力、知识技能、过程与方法的整合。