1.创设有趣的教学环境，让学生融入其中。给学生起英文名。给学生起一个通俗易懂，而又别致的英文名字。可根据学生自己名字的特色起，例如：名字中有叫‘月’的女生起名叫“Moon”。从一个名字就很有可能引起学生对英语的兴趣，而不再排斥。

2.听说结合，锻炼学生的口语能力。扮演角色，进行对话训练。对话是在一定情境下的习惯性语言，脱离了情景，对话也就失去了意义。

3.优化教学过程，注重教学效率。在小学英语课堂教学中要使教师教的过程与学生学的过程相互适应、协调发展。要优化教学情境，建立和谐的师生关系，营造浓厚的热情高涨的英语学习气氛，充分调动学生各种智力因素和非智力因素，使学生不知不觉地积极投入学习过程，兴趣盎然地进行学习。

4.授之以渔，注重优化学法指导。优化学法指导要从研究学生学习外语的特点、方法、习惯等方面着手，把学法研究与教法研究结合起来并将学法指导落实在课堂教学之中。