苏格拉底产婆术属于西方启发式教育心理学。

苏格拉底把教师比喻为"知识的产婆"，因此，“苏格拉底教学法”也被人们称为是“产婆术”。这一教育理论，是西方最早的启发式教育。 西方教育学传统始于古代希腊的苏格拉底，柏拉图，亚里斯多德。中国最早提出启发式教育的是教育家孔子“不愤不启，不悱不发”。

步骤：

1.反讽：即从所讨论的论题出发，针对学生的回答不断地提出反问，即使学生答错也不立刻纠正，而是接着提出补充问题加以引导,使之发现自己认识上的矛盾，承认自己的无知，否定自己所肯定过的错误意见和观点；

2.助产：苏格拉底认为自己在这一环节的任务是充当智慧的“产婆”，以暗示性的语言和作相关示例的方式进一步启发和引导学生积极思考，主动发现新知识并走上正确认识的道路，进而得出结论和获得知；

3.归纳：通过对讨论所涉及的具体现象、具体事物进行比较分析，找出它们的共性、本质，即由特殊上升到一般；

4.定义：将所讨论的具体现象、具体事物归人一般概念，得到关于它们的普遍性认识并清晰地表达出来。