一、【有哪些古代聪明孩子的故事

少年曹冲 邓哀王冲字仓舒.少聪察岐嶷，生五六岁，智意所及，有若成人之智.时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理.冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣.”太祖大锐，即施行焉.时军国多事，用刑严重.太祖马鞍在库，而为鼠所啮，库吏惧必死，议欲面缚首罪，犹惧不免.冲谓曰：“待三日中，然后自归.”冲于是以刀穿单衣，如鼠啮者，谬为失意，貌有愁色.太祖问之，冲对曰：“世俗以为鼠啮衣者，其主不吉.今单衣见啮，是以忧戚.”太祖曰：“此妄言耳，无所苦也.”俄而库吏以啮鞍闻，太祖笑曰：“儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱手？”一无所问.冲仁爱识达，皆此类也.凡应罪戳，而为冲微所辩理，赖以济宥者，前后数十.太祖数对群臣称述，有欲传后意. 《三国志 武文世王公传》 何晏 何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之，以晏在宫内，因欲以为子.晏乃画地令方，自处 其中.人问其故，答曰：“何氏之庐也.”魏武知之，即遣还外.* 《世说新语》 王戎 王戎七岁，尝与诸小儿游.看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动.人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李.”取之，信然. 《世说新语》 少年孔融 融幼有异才.[一]年十岁，随父诣京师.时河南尹李膺以简重自居，不妄接士宾客，□外自非当世名人及与通家，皆不得白.融欲观其人，故造膺门. 语门者曰：“我是李君通家子弟.”门者言之.膺请融，问曰：“高明祖父尝与仆有恩旧乎？”融曰：“然.先君孔子与君先人李老君同德比义，而相师友， 则融与君累世通家.”觽坐莫不叹息.太中大夫陈炜后至，坐中以告炜. 炜曰：“夫人小而聪了，大未必奇.”融应声曰：“观君所言，将不早惠乎？” 膺大笑曰：“高明必为伟器.” 注[一]融家传曰：“兄弟七人，融第六，幼有自然之性.年四岁时，每与诸兄共食梨，融辄引小者.大人问其故，答曰：‘我小儿，法当取小者.’由是宗族奇之.” 《后汉书 孔融传》 少年诸葛恪 诸葛恪字元逊，瑾长子也.少知名.弱冠拜骑都尉，与顾谭、张休等侍太子登讲论道艺，并为宾友.从中庶子转为左辅都尉.恪父瑾面长似驴.孙权大会群臣，使人牵一驴入，长检其面，题曰诸葛子瑜.恪跪曰：“乞请竺益两字.因听与笔.恪绩其下曰：“之驴.”举座欢笑，乃以驴赐恪.他日复见，权问恪曰：“卿父与叔父孰贤？”对曰：“臣父为优.”权问其故.对曰：“臣父知所事，叔父不知，以是为优.”权又大噱.命恪行酒，至张昭前，昭先有酒色，不肯饮.曰：“此非养老之礼也.”权曰：“卿其能令张公辞屈，乃当饮之耳.”恪难昭曰：“昔师尚父九十，秉旄仗钺，犹未告老也.今军旅之事，将军在后，酒食之事，将军在先，何谓不养老也？”昭卒无辞，遂为尽爵.。

二、聪明儿童的故事

曹冲： 一次曹操的马鞍在仓库被老鼠咬了，守卫仓库的官吏们认为这下必死无疑，商议着要把自己绑了去自首，但还是很害怕免不了死罪.曹冲为人仁厚，通情达理，知道了这件事后，就让他们先等几天.曹冲拿刀弄破自己的衣服，看起来像是被老鼠咬破的，又假装很失意，脸上显现出发愁的样子.曹操见了问他，他就说：“世俗的人认为衣服被老鼠咬破，对衣服的主人不吉利，现在我的衣服也被咬了，所以发愁.”曹操说：“这是胡说，不要担心.”不久曹操听说了马鞍被咬的事，就笑着说：“我儿子的衣服就放在身边都被咬了，何况是挂在柱子上的马鞍.”于是没有追究这件事.还有很多犯下罪过的人，按照刑法应该被处死，都依靠曹冲的辩解得到了宽大处理. 孔融： 孔融十岁那年随父亲到达京城洛阳.当时，著名的士大夫李膺也在京城，如果不是名士或他的亲戚，守门的人一般是不通报的.孔融只有十岁，想看看李膺是个什么样的人，就登门拜访.他对守门人说：“我是李膺的亲戚.” 守门人通报后，李膺接见了他.李膺问他说：“请问你和我有什么亲戚关系呢？” 孔融回答道：“从前我的祖先孔子和你家的祖先老子有师资之尊（孔子曾向老子请教过关于周礼的问题），因此，我和你也是世交呀！”当时很多宾客都在场，对孔融的回答十分惊奇.后来中大夫陈韪来到李膺府第，宾客把这件事情告诉他，他却不以为然地说：“小时了了，大未必佳.”（小时候聪明长大后就不一定聪明了）孔融立即反驳道：“想君小时，必当了了.”（那么您小时候一定很聪明吧）陈韪无话可说.李膺大笑，说：“高明必为伟器.”（你这么聪明将来肯定能成大器） 司马遹： 司马遹五岁时，傍晚皇宫失火，司马炎登楼了望，小司马遹拖着爷爷的衣裾来到暗处.司马炎不解，问何以如此，司马遹答道：“暮色仓猝，宜备非常，不宜令照见人君也.”他的回答令爷爷称奇.此后，司马炎在公开场合赞许孙子颇似先祖司马懿，并强调说：“此儿当兴我家.”于是，司马遹的美名在国家传播开来.。

三、聪明的孩子作文

聪明的孩子一天早上，小明的爸爸和妈妈都上班去了，小明一个人在家做作业。

突然，家里的门铃响了起来。小明不知道是不是坏人，所以不敢轻易开门。

小明问：“是谁啊？”门外的人回答道：“我是你爸爸的朋友。”小明说：“我不认识你。”

小明边说边轻轻地端来一把椅子放在门背，他踮起脚尖站在椅子上往门外看了看，果然是个不认识的人。小明怀疑这真的可能是坏人。

小明一下子不知道该怎么办才好。过了一会，他想出了一个好办法。

他朝着门外的人问道： “叔叔，您叫什么名字呀？我打电话叫爸爸回来，我告诉爸爸你来找他了。”门外那人听了小明的话后就逃掉了，这时，小明断定刚才那个人肯定是坏人了。

小明最终用自己的聪明才智吓跑了坏人，他真是个聪明的孩子啊！。

四、【中国古代聪明小孩的故事（越少越好）除司马光砸缸2个

曹冲称象：有一次，吴国孙权送给曹操一只大象，曹操十分高兴.大象运到许昌那天，曹操带领文武百官和小儿子曹冲，一同去看. 曹操的人都没有见过大象.这大象又高又大，光说腿就有大殿的柱子那么粗，人走近去比一比，还够不到它的肚子. 曹操对大家说：“这只大象真是大，可是到底有多重呢？你们哪个有办法称它一称？” 嘿！这么大个家伙，可怎么称呢！大臣们纷纷议论开了. 一个说：“只有造一杆顶大顶大的秤来称.” 而另一个说：“这可要造多大的一杆秤呀！再说，大象是活的，也没办法称呀！我看只有把它宰了，切成块儿称.” 他的话刚说完，所有的人都哈哈大笑起来.大家说：“你这个办法呀，真叫笨极啦！为了称称重量，就把大象活活地宰了，不可惜吗？” 大臣们想了许多办法，一个个都行不通.可真叫人为难呀. 这时，从人群里走出一个小孩，对曹操说：“爸爸，我有个法儿，可以称大象.” 曹操一看，正是他最心爱的儿子曹冲，就笑着说：“你小小年纪，有什么法子？你倒说说，看有没有道理.” 曹冲把办法说了.曹操一听连连叫好，吩咐左右立刻准备称象，然后对大臣们说：“走！咱们到河边看称象去！” 众大臣跟随曹操来到河边.河里停着一只大船，曹冲叫人把象牵到船上，等船身稳定了，在船舷上齐水面的地方，刻了一条道道.再叫人把象牵到岸上来，把大大小小的石头，一块一块地往船上装，船身就一点儿一点儿往下沉.等船身沉到刚才刻的那条道道和水面一样齐了，曹冲就叫人停止装石头. 大臣们睁大了眼睛，起先还摸不清是怎么回事，看到这里不由得连声称赞：“好办法！好办法！”现在谁都明白，只要把船里的石头都称一下，把重量加起来，就知道象有多重了. 曹操自然更加高兴了.他眯起眼睛看着儿子，又得意洋洋地望望大臣们，好像心里在说：“你们还不如我的这个小儿子聪明呢！”。

五、如何让宝宝更聪明

让孩子顺着天性成长 现实生活中，也确实存在着孩子不像孩子，孩子没有孩子气的状况。

孩子的"早熟”并不可取，缩短了幼年的快乐，过早地进入了成人世界。 孩子早熟的主要成因大致有以下几个方面。

一、父母用对成人的要求引导和教育孩子。孩子的主要任务是玩，是通过游戏来增长知识和能力，但父母却不允许他们与小朋友一起`疯玩`，要他们规规矩矩地坐下来学习，扼杀了孩子的天性。

二、孩子所受到的熏陶和教育超越了孩子的接受能力，所模仿的对象成人化。生活中的许多孩子，特别是独生子女的家庭，由于城市家庭老死不相往来，把孩子局限在家庭的小天地里，结果，可供孩子模仿的对象只有成人，孩子每天看到和听到的东西大都超过他们本身的接受能力，最终导致孩子成人化。

三、父母填鸭式的教育使孩子背上难以承受的包袱。孩子生活在由父母组成的世界中，像玩具一样被大人摆弄来、摆弄去，父母始终控制着孩子，硬灌输给他们方方面面的、孩子难以承受的知识，并对孩子提出过高的、常常超出孩子忍受力的要求，从而过分刺激孩子的智力，使孩子无法醉心于自己喜爱的游戏和活动之中。

针对以上原因，要防止孩子早熟，还孩子以童真，作为父母应该注意以下几个方面： 要给孩子自己支配的时间和空间，不要把孩子控制得太死、太严。尽量让孩子到儿童社会中去生活，使孩子从以大人为伙伴的环境中解脱出来。

独生子女的家庭更是要注意为孩子创造这样的环境，鼓励、支持，甚至有时要`强迫`孩子多与小朋友交往。 尽可能停止对孩子进行填鸭式的教育，尽量做到不给孩子增加额外的负担。

对孩子的成长不要急于求成，千万不要拔苗助长，未来的世界竞争是很激烈，需要早做准备，但是，作为家长应该明白，只有一个身体健康、心智健全的人才能具备起码的资格在未来社会立足。 不要强迫孩子去做只有大人才能做到的事情。

有关大人之间的事情不要轻易向孩子透露。特别是母亲要注意一点，不要把孩子当成自己说心里话、商量事情的对象。

让孩子的成长顺其自然。不要为了让孩子成为自己向别人炫耀的"资本”，而强迫孩子学习各种各样的所谓"本领”。

父母要能够抵制住媒体的"广告轰炸”，不要轻信所谓的"教子金法”，不要害怕"孩子输在起跑线上”等等鼓噪。还孩子以童声、童趣、孩子顺着天性成长。