一、写老师的作文600字3篇3篇

一篇 我的老师作文600字 淅淅沥沥地下着，我不时地望着天空，想：“爸爸怎么没来接我呢？” 雨越下越大.脚步声伴着雨声，从我身后传来.我想，一定爸爸来了.我转过身，刚要叫声“爸！”没想到她不是爸爸，而是我的班主任老师.老师撑着伞，说：“晔琳！怎么还没回家啊！”我不好意思地说：“是啊！爸爸还没来呢！”老师说：“雨下得那么大，可能是来不了.”“哎丘！”我打了个喷嚏.老师听见了，连忙脱下自己的外衣，把它递给我，说：“先穿上吧！别着凉了，明天还要上课呢！”我穿上外衣，心里感觉暖烘烘的.“谢谢老师！老师您不会冷吗？”“不会，老师穿的衣服‘多’着呢！”那时候，我根本就不知道，老师所谓的‘多’是真是假.“我看你爸爸是不会来了，老师带你回去，好吗？”“恩！” 老师牵着我的手，把我握得实实的…… 老师把我送到家门口，“好了，老师就送你到门口了，你进去吧！”我说：“老师这衣服……”“先放在你那，明天再给老师，记住，别着凉了！”“恩！”我跟老师挥了挥手，老师的身影渐渐地从雨中消失了. 到了早上，雨过天晴.我高高兴兴地带着老师给我的外衣，来到了学校.才知道，老师因为感冒了，不能上课.我脸上的兴奋已消失得无影无踪了.“老师怎么会没来呢？难道是因为她昨天送我回家时感冒了？一定是她把外衣给了我，自己着凉了不说，还一直吩咐我‘记住，别着凉了！’” 老师，是我们的园丁，总是在无时无刻地培育我们、关心我们.老师，为了我们能够好好学习，她的皱纹多了，她的白头发也多了.我相信，她有一丝皱纹是为我而生的，她的根白头发是为我而长的. 二篇 我的老师作文600字 瘦高的个子，长长的头发，一双美丽的大眼睛对我们充满着关心和爱护，在她衣着朴素的外表下隐藏着说不完的故事.她，就是我们的班主任王老师. 王老师虽然是一位平凡的老师，但却扮演着不平凡的角色——用她的方式爱着我们这群孩子.虽然我们班并不是特别拔尖，但她没有放弃我们，而是想方设法教会我们很多东西.临近期末考试时，她总是用幽默生动的语言使我们减少了几分紧张. 下课了，她从不拖堂，毫不犹豫地让我们到走廊上呼吸新鲜空气.隔壁班的同学则用羡慕的眼神望着我们.每节课，她都细心地投入到学习当中，让大家用愉悦的心情去对待枯燥家庭作业.虽然每天都有语文课，但同学们都会对每一节语文课非常珍惜.她仿佛不像一位老师，而是一位用真情去呵护学生的妈妈. 王老师还很幽默呢，记得有一次上课，王老师正在检查一位同学的背书情况，王老师先问道：“肝脏位于人体哪一个位置？”由于这位同学没有完成作业，变得哑口无言，随便指了指胸腔右部.这时，王老师轻轻地说：“瞧，我们班的第一位火星人诞生了！”同学们捧腹大笑，王老师用幽默的语言化解了尴尬.从此以后，同学们都更加认真对待背书作业了. 王老师用自己的心血和汗水换来我们的知识，换来我们的成功；王老师在课堂上用自己的言行举止为我们开路，引导我们向前；王老师是大树，我们就像树上的叶子，在哺育下茁壮成长，一旦离开了老师，我们便像鱼离开了水一样，无法生存.老师对我们的爱在校园里流淌，她的爱心使我们茁壮成长！ 我的老师作文600字 三篇 我的老师是灵魂的工程师，她像慈母，他像严父，培育我们成长. 我的老师可是一位大美女，她长得亭亭玉立，一双温柔而又慈祥的眼睛，她有一头飘逸的头发，你们猜一猜，她是谁？猜对了，她就是我们班的班主任——金老师. 金老师十分关心她的学生，就像一位母亲对待她的孩子一样.在我六、七岁的时候，正在我兴致勃勃地上课时，突然，我的脸色苍白，嘴唇发紫，一节课上，我一声不吭，捂着肚子.下课了，金老师看见了，便轻轻地走来，用慈祥的眼光看着我，温和地问：“江瑜，你怎么了？是不是生病了？”我点了点头，金老师一看，急切地问：“哪儿痛？”“肚子”我小声地说.金老师听了，马上问：“你还坚持得住吗？如果坚持不了了，就回家休息一下吧！”我实在是坚持不住了，就细声细气地说：“回家吧.”金老师急忙叫了一个与我家较近的同学送我回家. 金老师既关心自己的学生，又十分严厉.上课了，金老师正津津有味地讲课时，几位同学也在下面讲，似乎比金老师讲得还利害，金老师一看，就紧紧地盯着那几个同学，谁知道，那几位同学根本没有注意到金老师在看他们，他们还在讲话.顿时，金老师的眉毛立刻形成了一个倒“八”字，金老师清了清嗓子，大声地说起话来，那几位同学觉得有些不对劲，便台起头来，看见了金老师一直在看他们，他们的脸“刷”的一声，红了，不敢再讲话了. 我的老师就是这样，一个关心学生、对学生严厉的老师，她永远都是我的老师，另我尊敬、佩服的老师.。

二、好老师的故事作文1.可以3件事,但不可多余3件2.只可以写一位老师

好教师的故事 没有一个教师不想成为好教师的，但是好教师的标准却不尽相同，有几个故事也许能给我们一些启示. 有一个学生，在十多年后，当然是取得了一定的成就，回忆自己中学时代的学习生涯时，最怀念的一位老师是曾经教训过他的非常严厉的教师，就是因为他的一顿打骂把他打醒了，从此才努力学习的. 我不由想起以前教师的杀手锏，手中的教鞭，那是老师权力的象征.现在的老师没有了教鞭，也没有了教师的权力. 我也不由想自己不能是个好老师，这倒不全是我没有教鞭，而更因为是我自己就不是一个严厉的人. 另外一个故事：一个科学院院士，回忆自己中学时代的语文学习，应该说他的语文水平是非常不错的，他说当时语文老师是个新出来的老师，普通话讲得不知道是太标准或是太不标准的缘故，一句话也听不懂，于是就自己看课外书，一节二节课看一本. 这个故事是讲给我听的，也是讲给语文老师听的.我不知道那位新老师是不是一位好老师，如果我们以一般的标准来看他.但是我想他同时是最好的老师之一，因为她给了他选择的自由.。