一、英语听力怎样提高得更快

多“听” 听不懂也要听 ，这里有一些听力学习策略。

希望能帮上你。 练习听力时，许多人抱怨听不懂，因而丧失了听的乐趣，往往半途而废。

其实，即使听不懂也是一种学习，只不过你自己觉察不到而已。虽然暂时听不懂，但你的耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音，你的大脑在调整频率，准备接受一种新的信息代码，这本身就是一次飞跃。

所以切记：听不懂时，你也在进步。 我们要充分利用作听力练习的时间，注意以下几点： a。

在作听力练习时，力求保持放松，自然和稳定的心态。即建立自信心和培养良好的心理素质在听力提高中致关重要。

b。 在作听力练习时，我们可以作些简单的笔记，例如人名，地名，时间，年龄，职业，数字等以便更好地理解材料。

当然还要以听为主。 c。

作听力练习要重材料大意， 而不要力求听懂每个词，不要在单个词上浪费太多时间。 d 密切注意听力材料中的让步与转折以便正确把握说话人的态度。

特别关注这些词： even though, even so, in spite of, unless, although, no matter, however, whatever, no, nor, neither…nor, but…。 另外练习听力，要充分利用心理学上的无意注意，只要一有时间，就要打开录音机播放外语磁带，使自己处于外语的语言环境中，也许你没听清楚说些什么，这不要紧，你可以随便做其他事情，不用去有意听，只要你的周围有外语环境的发音，你的听力就会提高。

寻找一切可以听英语的机会。多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到，你可以选择你不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。

因为说和写是一种对语言的再创造，是一种输出。 他们需要有大量的输入，即听和读来做为基础。

而听可以增 们对语音的熟悉程度，增强语感，减少记忆的难度。我们在学习母语时往往已知道一个字的发音和词义，而不知如何拼写。

学外语则不同，这三方面我们往往都不知道，需要逐一记忆。这也是我们学习外语比学习母语困难的一大原因。

随身听，MP3等也为随时听外语提供了方便条件。平常可以进行泛听，有时间就要把泛听中没听懂的逐一找出，进行必要的记忆。

对于那些看文本认识，却未听出的地方，就是你听力方面的薄弱环节，要定期总结归纳吸取教训。看是由于自己发音不准，还是片语句型不熟造成的。

针对弱点要集中予以克服。

二、如何提高听力能力

听力可以说是我们中国学生英语学习的最大障碍。

我问过很多顺利通过六级考试的本科生，听力 部分能真正听懂的实在是寥寥无几。很多人都是根据听懂的只言片语，再利用推理，排除一些的 考试策略选择答案的。

（国内有些听力教材还提出了只看答案就能选出正确答案的系统"理论"。 ） 这样做考试是有可能通过的，但实际掌握，运用英语的能力就只有自己知道了。

在很长一段时间内，我所选的听力资料将会是VOA的Special级别的慢速英语。这主要是出于 两个目的：一是打好基本功；二是从慢速英语入手是科学的方法，是实现标准英语听力突破的有 效途径。

先说第一点。 我这里只想以我的亲身体验"斩钉截铁"的告诉大家：开始"真正"练习听力的时候（我这里所提 到的"真正"不是指那些考试技巧， 而是发自内心的想要掌握， 运用， 享受英语的源动力），千 万不可操之过急，一开始就去听那些原版的标准速度的听力资料，一方面这样的方法极不科学； 另一方面也会给自己刚刚培养起来的自信心带来巨大的重创。

十有八九（也可以说是所有的人）都 会很快放弃的。我自己当初也是这样， 感觉简直是在听天书， 十几分钟的录音下来能够把Topic 听准确已经是很不错了，当中的细节部分根本没有时间反应就一闪而过了。

这种过程简直就是一 种"煎熬"。当然也有少数意志力惊人的朋友坚持了下来， 但是由于方法的失策， 造成自己把大 量的时间精力（有时可以说是青春）投入其中， 可是回报却难以和付出平衡， 收效甚微。

说到这 儿叫我想起以前我们有一位上外的听力老师讲的真人真事：一位研究生深知自己听力不过关， 决 心发奋苦读。于是他每天早上都坚持听广播电台里的标准英语， 这样一听就是五年的时间。

这种 苦行僧似的磨炼并没有使他的听力水平真正得以提高。 后来我们这位老师在了解了他的情况以 后， 告诉他之所以到现在他的听力还未真正突破最主要的原因就是他的基础没有打好 ，总是泛 泛而听， 而且总是听些已经有中文背景知识的广播， 就会造成一种错觉， 好象什么都听懂了， 又好象什么也没听懂。

大意能够抓住（其实是有背景知识的原故）， 真正精确到每一句话， 每一 个单词却总是丢三落四的，不能准确的传情达意。这种沙上建塔的"辛劳"永远也不会建成坚固的 大厦，而总是在进行建了倒下，倒下了再建的重复劳动。

再说第二点。 从慢速英语入手是真正科学的听力突破方法。

而且在我自己的实践过程中摸索出一些听力带 动口语，锻炼口译的好方法。下面我想结合我给大家提供的听力资料具体谈一谈练习的方法： 1。

下载完相关的听力资料后，用realplayer G2进行播放，这主要是希望大家不要依赖原 文，自己一定要一个单词一个单词的完全听懂。 有的同学说我有那么几个单词实在听不懂怎么 办？大家想一想，慢速英语的单词量是1500到2000，也就是说一个比较好的高中生的单词量已经 超过了许多，更何况四六级都已通过的你。

听不懂的唯一原因绝对不是生词的问题，（这种问题只 有在听标准英语的时候才会产生，以后我会和大家专门讨论的）只能是你对这个单词的发音极其陌 生，大脑根本没有反映。 如果让你看一看原文，你会不屑一顾的。

但在听的时候却不知所云。起 初我练习的时候有时为了一个单词可以想上正正一天，嘴里老是念道着这个单词的发音。

我知道 这个单词我一定认识，直到某一刻恍然大悟：咳！不就是这么简单的一个单词嘛！这时我总是猛 拍自己的脑袋骂道"真是愚蠢"。 当然如果有些同学说这段录音我已经听了十遍了，当中的几个单 词你就是打死我我也听不出来。

2。接下来要做的就是要保证这一段录音你是完完全全的听懂了。

什么是完完全全的听懂了 呢？就是每听完一句话，你都能准确的复述出来，包括每一个单词。 这里在语音上不是很好的朋 友要注意了，由于是慢速英语，所以只要你有正常的听力能力再加上一定的毅力，就完全可以把 自己的发音模仿的和VOA的播音员没什么两样，正如李阳老师所指出的：发音是一个人的英语门 面。

的确是这样的！如果你按照这样的方法用心练习，不出一两个月，你的发音就会有长足的进 步。 其实我们大多数中国人的模仿发音天赋都是很好的，随便叫出一名大学四级通过的大学生， 他（她）的发音就要比我所见到的意大利人，日本人，菲律宾人。

的发音不知要好多少倍。其 实我们中国学生在口语和听力上缺陷主要有两个原因：一是缺乏练习。

这也是传统教学方法的遗 憾。 包括我自己，也是这种只注重书面的"分析英语"的受害者。

二是缺乏勇气。老是害怕自己会 说错，害怕丢脸。

除非你是在国外长大，英语就是母语，你可以"自豪"的说：我就是说错了那也 是对的，因为英语是我的母语。而我们把英语作为第二语言的学习是不可能不犯错误的，多犯错 误是为了少犯错误。

每当我缺乏勇气的时候，我就会用"I enjoy losing face！"这句话来激励自 己。噢！还是说听力吧。

这样一句一句直到把每一句话完全"吃掉"，已经基本上可以保证你已听 懂了这段文章。要达到什么样的标准呢？我对自己的要求是在落后一两个单词的同步复述。

很多 同。

三、怎样提高英语听力

早年有个英语900句，现在语言环境好多了，好的听力资料很多，一定要选原版的地地道道的听力资料，启澳英语拥有很多原版视听资料，中央9台英文频道的访谈节目不错，不妨看到感兴趣的话题用手机录2分钟，我建议听力一定要把一句话的每个词都听清楚，可能练习初期需要反复听多次，才能听清楚，然后把整句话重复出来，包括说话的语气语调都要“模仿”，好的句子要念熟还要背下来，还要善于思考，想一下什么时候可以用，到时脱口而出，而不是造句子。

试想如果你能一周学到两句地道的句子，那么一年就能学到100句地道的句子，两年就是200句。试问有多少人是这样想也是这样做的呢？包括很多英语教师都没有这样做，因此他们的英语“听”“说”一直有差距。

因为绝大多数人都是日复一日年复一年的“听个大概”，连猜带蒙的听懂个大概意思，这样做是在浪费时间，对听力提高无益，更无助于口语表达，因为我们都知道一个句子缺一个词或一个词没听清是没法把整句话说出来的。 那么要表达这句话的意思又只能造句子了，造出来的句子肯定乱七八糟的。

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四、怎样提高自己的英语听力

我的建议： 1， 精听与泛听结合起来，双管齐下； 2， 精听可针对自己的目标（比如希望能尽快听懂某一类的题材），找一段有代表性的录音，对不熟悉的语音语调，反复听，达到至少90%以上的理解率，相关的生词，习惯用法等要弄懂会写； 3， 泛听可用来熟悉相关内容，大量的听，而且可从个人兴趣出发，象平时不太忙时，一些零散的时间或坐车走路时， 都可以抽空来听（而精听则需要全神贯注些，单独的时间比较好）； 4， 循序渐进吧，从量变到质变， 也许当你有一天发现了听的乐趣的时候，离质变就不远了； 另外，如果你身边有说英语的外国朋友，或英语口语不错的同事同学，跟他们多说说英语，对你英语听力的提高也无疑会有帮助的 好啦，最后欲祝你愿望早日实现，也希望我的方法对你有所帮助啊. ：-）。

五、为了提高听力水平应该怎么办好

你可以从BEC历年考题中选取10-20篇不同题材和不同体裁的文章，依据以下几个步骤，来进行精听训练。

Step 1：第一遍听磁带时认真做题，对所选取的每段文章都认真仔细，注意时间，模拟考场氛围。做完以后还需注意统计对错个数，并分析选项设置特点，练习快速扫描选项的能力。

Step 2：脱离文字材料再听4-5遍磁带。此时绝对不允许照着文字材料听，应该反复使用录音机上的重复键，尽最大努力听懂全文内容。

听第5遍或第6遍的时候，可以一边听一边将全文笔录下来，然后对照文字材料，看看笔录有什么问题，分析听不懂的原因，是语音、词汇还是语法？然后有的放矢地加以解决。 Step 3：在足够熟悉此段落中的内容后，打开文字材料，一边听录音一边看，并在段落中相应考点和问题答案，仔细体会，分析自己为什么被某些干扰项误导。

Step 4：跟着磁带大声朗读，以提高自己的语速。如果自己的语速能基本跟上听力材料的语速，再做同类型题目，困难就不大了。

根据你的现实情况，建议你试试恩京英语， 恩京英语实行电话教学，学习、工作忙也不怕，随时随地都可以进行学习，可以利用上课录音，反复复习学习内容直到完全理解为止，你还可以试试恩京英语10分钟的模拟考试，能够快速提高你的英语听力！ 。

六、怎样增强英语听力

中国人学英语，听力费劲最大，长进最慢。

听不懂，自然就谈不上说了。这样，尽管你掌握词汇不少，还是聋哑英语，无法与人交流，这恐怕是很多人最头疼的事了。

听力要想有突破，必须在平时花大力气。但是，不讲究方法而大量地听，往往事倍功半。

听力提高的关键在于有一个科学的方法。 笔者根据多年从事外语学习与教学的经验认为，听力的提高与发音的正确密切相关。

你念不准，那么，就像我们都说汉语，但却听不懂方言一样。而要想发音正确，除了得到老师的指导外，最简单的方法就是借助录音机或复读机跟读标准的英语。

跟读的好处一是能强化语音语调的训练。 专家们实验发现，一个学生只要能连续跟读模仿十段标准录音，其发音和语音语调则可能出现飞跃性的进步。

从教学实践中看出，掌握了正确的语音语调，学生听力会提高得很快；二是能培养语感，增强记忆。许多英语学习者在反复跟读后会发现，一些单词、句型和习惯用法不用刻意去背就记住了，而且能脱口而出。

语言专家的多次实验证明：一个人靠反复朗读死记硬背单词，只能保持短期记忆。通过听别人读，在脑子中形成图像，自己再有意识去记可以保持相对长时间。

但这两种记忆单词方法均属于词汇低层次加工处理范畴，跟读句子和段落，把词汇放在语流中再加工就是对词汇的高层次加工处理。 通过这种方式盘活已有词汇，保持长期或永久记忆。

积累了大量词汇、句型和习惯用法，扫清了听力中最大的敌人，听力无疑就会大大提高。 跟读有利于听说的提高，但它只是一种模仿，变说则有利于求异思维的培养。

听完一篇短文或对话，把第一人称改为第三人称，把故事改变为对话，对话改成故事，重新组织思路进行表达，由模仿到创造，举一反三、融会贯通，这样，思维能力和口语能力就都能得到锻炼和提高。 为了早日摆脱聋哑英语，尽可能地使已学会的英语词汇派上用场，请每天拿出20分钟进行跟读，10分钟进行变说。

相信你的英语一定会很快提高的。 不过别忘了，决定因素是你能不能持之以恒！ 。

七、怎样才能提高听力呢

摘自外语网www.waiyu.cc大概需要注意这些问题； 第一、自身准确的发音。

自身准确地道的英语发音不能让你在听力上面无往不利，但是不准确不地道的发音绝对不能有效的解决听力问题。而准确地道的发音往往又得之于在听力中纠正自己的发音。

两者是互相进行的。 第二、阅读应与听力练习同时，同比重的进行。

很多人为提高听力把所有时间都集中在听力材料的练习上。我肯定的说，这是个错误。

我们不是生活在国外，你无论怎样营造，都不能有一个真正的外国的文化氛围在你身边，这一个已经可以说明只注重单一的听力练习是错误的。其次，听力练习中，你接触到多少信息呢？这个信息包括词汇、语法、习惯用法、文化等等在接触材料时能够遇到的所有东西。

我敢说你听十盒磁带不及我读一本原著的信息量。如果别人的说话内容超出了你那听得滚瓜烂熟的磁带内容，你是否有信心听懂？这可是十分自然的事情，你自己日常的说话内容，是否可以用十盒磁带来装得下来。

只要你发音正确，你在阅读时接触到的词，如果让你在听的时候遇到，很多都有可能听懂。倘若你的听力目标是想听什么就能听懂什么的话，阅读起到的作用更是举足轻重。

同时，如果你连在阅读中都无法读懂的句子，你在听力中能够听懂吗？我想来个总结：词汇量和语法是阅读的关键，阅读量的多少以及阅读能力的好坏决定听说能力的高低，而我们学习语言，又必须从听说开始。 第三、VOA Special English是很好的听力材料，但是你已经听够了，给点信心自己，听一些外国人正常语速的东西。

你不可能要求外国人用Special English的语速说话给你听。事实上Special English和正常的说话之间的差别并不是大家想的那么小，而语速对听力的影响更不是想象中那么微弱，往往是起了决定性的影响的。

因为正常语速跟慢速之间不同的地方实在太多，譬如连读、省略、轻读、模糊等等，这些都是影响听懂与否的关键要素。Special English里全是完整的句子，可是实际上正常的说话表达才不需要那么正儿八经呢？你是否有信心听懂？况且Special English里更遇不到丰富的词汇，复杂的结构。

听了几个月或半年的特别英语，别想自己还是特别的了，听听正常的东西吧。但是，我还认为，VOA Special English应该不间断的听，只是不能把重点放在上面了。

因为VOA Special English不但是入门英语中不可多得的听力材料，也是纠正发音的绝佳材料。无论你英语学习到达了什么程度，我到希望你能够不断听Special English。

第四、专心听懂一盒磁带比你囫囵吞枣的听了十盒磁带的效果要好得多。我们记忆单词平时是用眼看心记，虽然你是认识了这个单词，但很可能你还是听不懂这个单词，听力练习时是用耳朵对单词的再熟悉。

精听了一盒磁带你用耳朵记忆了这盒磁带里所有的单词和句子、发音、语调等等。泛听十盒磁带，你记不了多少东西的。

第五、精听的同时，泛听十分重要。好像跟上面自相矛盾的样子。

请听我解释。泛听有精听得不到的东西，我说的却不是很多人认为在泛听中得到的信息量。

其实泛听听懂的实在不多，哪来什么信息量？泛听中我想强调的是：语速、语调。让你习惯正常的语速。

我们在精听时都是不断反复听同一句话的，可是实际上别人只会说一次给你听。请在泛听中让自己习惯别人用正常语速，只说一次的情况。

你不会要求预报天气的说一句后又重复一次吧。 第六、如何精听？我不赞成无论听什么都在听懂了后再根据录音默写一遍。

至少不赞成听每一篇听力材料都听写。原因之一是听力有时候更多注重“量”。

你没有听过的东西即使是汉语你也大概不会懂吧。我的建议是：挑选认为典型的材料再听写。

那么精听要精到什么程度呢？听一句复述一句，或者就跟着录音一起读。（当然是不能看着文本啦。）

这样效果不比听写查，所费时间要省得多。 第七、如何泛听？看电影是泛听。

听实时广播是泛听，看电视是泛听，尽可能接触更多正常的原始音频。你可以反反复复听同一盒磁带，直到兴味索然。

只要不停顿就是泛听。泛听过程中，你也可以将录音就转为精听。

并没有严格的界限。只是要记得，泛听的目的是让自己习惯正常的语速，或者说，习惯外国人的正常的交流是怎样的。

关注的是语速、连读、略音等等只有连续说话才会有的东西。 第八、别理会什么听力技巧。

那些技巧只能在考试时帮你的忙。以前读高中的时候，老师教了许多的阅读技巧，说看文章可以找主题句，主题句可以找关键词，单词不懂可以猜。

这些阅读技巧在考试时大概有用吧，至少我没有用过。因为我的词汇量大，语感好，别人还没有找到主题句我已经读完整篇文章了。

你相信整篇文章还是相信仅仅一句主题句？在阅读原著时，这些技巧更加一点作用也没有。又如听力技巧，听关键词，遇到不懂的单词先别理会，继续听可能就明白了它的意思了。

我们中国人说话有没有听关键词的？如果你在口译中只听关键词，你胆敢就此口译出来？只听关键词你能够弄懂一部电影中多少东西？更重要的是，在正常的语速当中，你能够找到多少个关键词？你还有时间回头想刚才没有听出来的那个单词？恐怕你早就忘了。 第。

八、怎么提高听力

1、下载一个 5 分钟的 report 到电脑里（包括下载report的MP3录音和文本），准备好一本英汉词典或电子词典 2、认真阅读report文本一至两遍，遇到不懂的单词请立即查词典。

3、将文本放在一边，开始听report的MP3录音，并将听到的写下来，就是做听写练习。 一直循环播放，尽可能的将自己能听写出来的，全部写出来。

4、将自己的听写稿和原稿对照，找出没有听写出来的词句，并标上记号，这些没有听出来的词句可能很简单，但事实是你没有听写出来，这些就是你听力的盲点，所以要特别留意。 5、再反复地听report的MP3录音，这次不用纸笔听写，而是在脑袋里做听写，就是指当你听到一句的时候，脑袋里把这一句给拼出来，确保听清每一个词句，并留意你在听写时没有写出来的词句的发音。

6、第二天再听上面的report的MP3录音，并采用上面第5点所用的听法。第四天再听上面的report的MP3录音，等到第七天再听几篇，仍采用上面第 5点所用的听法。

为什么要反复地听？因为我们之所以听不懂，是因为听的太少了。反复听的目的在于强化，让你形成一种听力条件反射，就是让你拥有一听到某些词句就能立即条件反射式地在脑袋里写出来你所听到的词句。

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