特点：
1.终身教育，全民教育；
2.德智体美全面发展，育人为本，德育优先；
3.发挥教育基础性，全局性，先导性的作用；
4.以人为本，面向世界。
趋势：
1.评价的指导思想从筛选转向多样化；
2.评价的对象和范围突破了学习结果评定的单一范畴扩大到整个教育领域；
3.在方法和技术上从单纯的定量分析发展到定量分析和定性分析相结合；
4.教育评价日益重视被评价者及其自我评价的地位和作用。
陈楠
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