“公文数学”是日本经过长期实践检验而推行的一种数学训练模式。公文式教材的编排原则是，让学生在最短的时间内获得最大的学习效果。同时考虑到计算在高中数学中所占的绝对比重，公文式突破了学校的教学大纲，以培养学生的计算能力为突破口，精心编排了一套循序渐进的数学教材，帮助学生实现“自学自习到高中教材”的目标。

学习材料采取层层递进式的编排方式，系统地训练学生的逻辑思维能力。学习材料内容由专家精心编排，并不断加以改进。21套教材由浅入深，针对不同年龄层次的学生，提供适合每一个孩子的学习材料，内容涵盖数字练习、四则运算和微积分等。