怎么样把悠数学

1. 该怎么样学好数学

一.准备知识关于方法的认识（1）21世纪的文盲是不会学习的人；（2）善学者，师逸而功倍，又从而庸之。

不善学者，师勤而功半，又从而怨之。（3）数学方法是科学是知识，也是一种习惯.是习惯，就要有一个养成过程。

中学数学学科的特点是什么？基本知识较多、内容广泛。知识之间联系密切。

逻辑性强、运算量大。对能力要求高学生学习数学存在的问题是什么？长期以来，学数学难就成为中学生面临的一个问题，学数学究竟难在何处？通过对广大学生的调查了解，可以概括出以下几点：学习数学不知学什么。

你讲我听、你写我抄、你留我做、你考我背。运算错误率高。

不会分析问题，遇到不会的、没见过的就慌。阅读能力差，缺乏生活常识。

要培养数学学习方法应具备什么条件？家长和孩子要互相体谅。不要轻言自己笨。

知识就是力量。学习方法是知识恒心和毅力。

学习方法是习惯二.方法介绍每个人要选择适应自己的方法，不要贪多，要长期坚持。 1.集中精神你能精神集中吗？明确自己的学习目的。

要有时间压力的学习。基本知识：定义、定理、公式、公理、法则、性质、推论、图形、黑体字的例题习题、数学符号、数学方法。

手、眼、口、脑并用。想办法培养自己精神集中！ 2.学当小老师什么叫“会了”？能给自己讲明白，能给别人讲明白才叫“会了” 听懂了≠你会了≠做的对老师比学生数学水平高，不仅是解题能力高，数学素养也高。

因为他们天天给学生讲题，讲的炉火纯青，融会贯通，知识点高度系统化。如果同学们也经常给他人讲题，尽量给人讲清楚，讲明白，那么就能进入数学老师的思维，在做考题时，就能很容易明白出题者的意图。

3.培养运算准确性会了怎么做对？对运算的一点看法数学数字计算的能力、习惯、准确性、自信性等，对中学生论证、推理、——即抽象的数学“运算”能力影响是十分明显的。我们再次谈的运算能力，是指会的题一定要做对的能力。

对学生运算能力情况的调查中考后，很多学生讲：“题好做，挺认真，考的还行。”但最后分不高。

原因是会做，但错了，着急，不仔细，马虎了。这倒不是搪塞家长与老师。

如何解决？大多数人不清楚。课题组的老师做过实验，对于50-90分左右的同学一块分析，结果发现，每次考试同学丢的分，大约2/3是会的做错了。

关于会的错了的原因分析 1.做题时，一看会做，就快做，省点时间去做不太会做的。怕做不完，着急，一快容易错。

属于策略失当； 2.心算惹的祸。小学的心算是一步，最多是2步。

但到了中学，运算比较复杂，同学们往往好几步都心算，特容易错； 3.跳步。数学运算随着年级增加，知识增多，必定跳步。

但有同学跳步太多。卷子或练习册上留的空地也少，不用草稿纸，使劲跳步，久而久之，不跳步难受，从而不出错就怪了； 4.草稿纸不会用。

乱、跳关键步，很难去找对应的题。其实一些数学高手，在做大题时根本就不用草稿纸，因为他们很少跳步； 5.自信心不足；几点注意 1、少跳步； 2、少心算； 3、少用草稿纸，就是用草稿纸也要整洁； 4、有自信，一次做对。

不要抱着“先赶快做完再多检查几次的思想”，其实到了高考或中考，很少有时间去检查的。所以平时要养成“会做的题慢一点，一次就做对”的习惯。

真真的高手，做的是最慢的。相反交卷最快的，不是什么也不会的，就是自以为是的家伙。

4.学好数学需要注意抓好下列环节——八环节学习方法： ⑴制订计划，⑵课前预习，⑶认真听讲，⑷及时复习， ⑸独立作业，⑹解决疑难，⑺系统小结，⑻课外学习。本方法是武汉黎世法老师调查全国200名各科学习成绩平均90分以上的优秀中学生、原华中工学院的40名少年大学生及以高分考入武汉大学的60名大学生的学习经验总结出来的，一个学生只要能够按照这八个环节学习，步步落实到位，那么这个学生就将成为学习的主人，并成为班上的优秀学生。

5.空降学习法日本野口悠纪雄写有《超学习法》一书。其中介绍了数学的超学习法—空降学习法，这是专门为哪些数学基础不好的学生而写的。

一般人都会认为，基础很重要，要从基础开始，按部就班地进行理解，遇到不懂的地方，就要回到基础上来。由于这么想，学困生就会放弃学习数学，但空降学习法认出基础差的学生不需要有内疚感。

省略登山过程，直接乘缆车也可欣赏高山的风景，不懂半导体的原理，也可操作电视观看。因此基础差的学生在要下决心学数学时，不必要在很低的知识基础开始复习，可以从正中央部分开始。

学不好数学的人，如果认为应该要先完全了解基础，那就等于是在等待黄河被疏清一样。基础是数学中最难的部分，数学学不好的人所拥有共同之处就是从基础开始学习，结果学没几页就觉得很烦而投降了。

其实他们该做的是：倾尽全力把目前所学的部分弄懂，因为只要把这个地方弄懂，前面那些疑难之处，届时也就会自然而然地理解了。空降学习法，只要用跳伞的方式降落到“目前所学的地方”就好了。

其道理是只要把目前所学的部分弄清楚，前面不懂的地方也就会了解。对于高中生来说，如果初中数学基础较差，但认真地将。

2. 怎么学好数学

学好数学需要注意抓好下列环节：⑴制订计划，⑵课前预习，⑶认真听讲，⑷及时复习，⑸独立作业，⑹解决疑难，⑺系统小结，⑻课外学习。一个学生只要能够按照这八个环节学习，步步落实到位，那么这个学生就将成为学习的主人，并成为班上的优秀学生。

把数学知识看成是一个系统，那么数学知识结构具有四大要素，即事实、事理、事用、事体。具体来讲这四大要素具有不同层次的知识结构。⑴ 感知（事实）：感知是数学学习的开始、是基础，一切数学学习活动只有知道了“是什么”，才能进一步地探索“为什么”从而才能理解和应用知识。⑵ 理解（事理）：为了对一个数学结论能够理解，必须明确它的原理，它的来龙去脉。数学概念的内涵和外延，定理的证明，公式的推导，结论的解释等，都要弄懂搞明白，才算真正掌握了数学事实的原理。⑶ 应用（事用）：数学教材当中，对例题的总结，练习题的解答，及课外作业的完成过程，都是“事用”掌握的过程。⑷ 系统化（事体）：“事体”指的就是“知识体系”。数学学习材料之间具有种种联系，如果学生了解新旧知识间的联系，就能达到由此及彼的作用。掌握“事体”有以下几个作用：知识结构严密化，记忆牢固，思维灵活多样，为学习新知识奠定基础，容易产生新的联想。因此通过总结，使知识系统化是十分重要的。

日本野口悠纪雄写有《超学习法》一书。其中介绍了数学的超学习法——空降学习法，这是专门为那些数学基础不好的学生而写的。一般人都会认为，基础很重要，要从基础开始，按部就班地进行理解，遇到不懂的地方，就要回到基础上来。由于这么想，学困生就会放弃学习数学，但空降学习法认为基础差的学生不需要有内疚感。省略登山过程，直接乘缆车也可欣赏高山的风景，不懂半导体的原理，也可操作电视观看。因此基础差的学生在下决心学数学时，不必要在很低的知识基础开始复习，可以从正中央部分开始。学不好数学的人，如果认为应该要先完全了解基础，那就等于是在等待黄河被疏清一样。空降学习法，只要用跳伞的方式降落到“目前所学的地方”就好了。其道理是只要把目前所学的部分弄清楚，前面不懂的地方也就会了解。对于高中生来说，如果初中数学基础较差，但认真地将高中的集合、函数、立体几何学好了，初中数学内容就会觉得很容易理解。因此，学困生不必为没学好基础而自卑，应该利用“空降学习法”的思想，集中力量弄懂每一个面临的问题，若的确遇到了以前知识不理解的困惑，那就去请教老师和同学或查阅相关资料，降落在所需基础知识的层次上，将这一基础随时补上即可。