1. 怎样才能不死读书,把书读活

一、怎样才能读好书，从学习、成绩方面来讲：

1、高效的学习要学会跟着老师走，上课听讲，下来之后总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。一般来讲，老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的。

2、高效的学习要有计划，计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，阅读差就一天练习一篇阅读理解，基础知识差每天就抽出点时间记忆背诵一下等等。

3、学习中要学会阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。学习中的总结也就是检查自己近期学习成果的一个过程，一般进行周总结和月总结就可以了。

二、怎样读好书，从读书、阅读方面来讲：

读一本书，重要的是读书的这个过程、读懂多少、有什么感悟等。所以，一个好的读书方法是读好这本书的关键。我现在读书一般是用快速阅读法。

这里说的快速阅读不是简单地阅读速度快，跟略读、跳读扫读等有着本质的区别。快速阅读是一种科学高效的阅读、学习方法。快速阅读不仅体现在阅读速度的高效上，更是理解的高效：对抓住文章、资料的脉络和重点有非常好的作用，帮助我们对文章做整理、分析和归纳，更好的理解。我接触练习快速阅读，现在能做到一目三行（常规书籍排版）。阅读能力差的同学可以去练习一下，具体练习可以参考我练习过的《精英特全脑速读记忆软件》。

掌握速读之后，可以把阅读效率提高很多倍，无论是阅读还是学习，都是有极大的帮助的。

2. 该怎样把书读活

我不知道你的年龄多大，因为我也有果这样的困惑，就我自己的感悟给点建议：书本上的东西用来考试，多练习就OK了！如果用到实际中和人交流，多思考，多和别人交流就可以了；如果你想用到你所工作或者投入的领域，那么你首先要热爱自己的工作，想办法解决好眼前的问题，慢慢你就能把自己书中看到的东西运用进去。

这样说你可能不太明白，举个例子吧：你觉得某些人在讲台上讲问题栩栩如生的时候，而且语言丰富多彩，且多变化，你觉得自己讲话的时候就不行，自己讲话的时候就想不到，那么你多看，多和别人交流你看的内容，多写读后感（字数不用多，百字就OK），多探讨，慢慢，你看的内容和感悟就部分变成自己的了；和别人交流这些已经是自己的了，但是到了演讲台上你还是说不出来。为什么？因为你站在讲台上的时候上，在讲台上不自然，不放松，你多练习，大胆，自然放松就能在讲台上运用自己读书掌握的东西了；如果你想更深入的运用，创新，那么必须结合自己所从事的工作，在工作中努力思考问题解决问题，如果你某本书读到的理论和方法能够解决你的问题，那么从此这本书就成了你生活感悟的一部分，就是经历了，这个就刻骨铭心了，运用，创新就没问题了。

以上仅供参考，希望财富用于下资料，学习，谢谢。

3. 要怎样读活书

将书读活 文/吴泰昌 当下想读或爱读书的人众多。

读书活动已成为群众性的社会文化活动中一项重要内容。然而要成为一个真正会读书的人并非易事。

读者直接面对的不是书的作者，而是作者以书面形式（主要是语言文字）发出的信号，也就是作者称为“作品”、读者视为“读物”的东西，“读物”充当着读者和作者之间得以交流、沟通的媒介。郭沫 若说：“人是活的，书是死的。

活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。”

郭老的这几句话，道出了读书活动的这个特点。读书，就是人要将死书读活，读者与活书做朋友，交流对话，从中了解作者所描写、记载的事件和意义，体验作者所传递的思想和感情……进而使自己增长智慧、知识，增添快乐和力量，收“开卷有益”之效。

许多前辈早悟到了读书的这种奥秘，一再以各种表述提醒读者。茅盾说：“读死书是没有用的，要怎样用眼睛去观察，用脑子去思想才行。”

歌德说："经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。”而高尔基则说得更具体、形象：“每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了。

" 在阅读心理过程中，读者的思维活动和情感意向交织运行，是将死书读活的关键所在，只有用思想、情感去感知、去理解、去思考，死书才能成为读书人眼中、心中的活人，一位可以与之倾心交谈的忠实朋友。 阅读是极具个性的创造性的实践过程。

作者和读者均是独特的“这一个”，作者通过书面发出交流信号，读者接收了信号后，经过思考、领悟，其所得可能吻合或基本吻合作者原意，也可能不吻合或基本不吻合作者的原意，有所增补，甚或读者会有超出作者所预想的发现和联想。读者寻找作者的空间自由度是很大的。

有修养、有经验的读书人，阅读不同种类的书籍，比一般读者会有更多的收获。文学作品许多人爱读，优秀的文学作品，比之学术等著作留给读者阅读的想象、联想、创造的空间更大。

“说什么‘欲穷千里目，更上一层楼’！我们连脚底下地球的那一面都看得见，而且顷刻可到。尽管古人把书说成‘浩如烟海’，书的世界却真正的‘天涯若比邻’，这话绝不是唯心的比拟。

世界再大也没有阻隔，佛说‘三千大千世界’，可算大极了，书的境地呢，‘现在界’还加上‘过去界’，也带上‘未来界’，实在是包罗万象，贯通三界。而我们却可以足不出户，在这里随意阅历，随时拜师求教。

谁说读书人目光短浅，不通人情，不关心世界呢！这里可得到丰富的经历，可认识各时各地、多种多样的人，经常在这里‘串门儿’，至少也可以脱去几分愚昧，多长几个心眼儿吧？”——著名作家杨绛如是谈论自己的读书。 生命有限，知识无涯。

目前图书出版事业空前发达，中外古今旧书新著浩繁，人的生活节奏加快，社会交际活动俱增，即便是一个迷恋读书的人，可以用来读书的时间也很有限，面对这种状况，读书人要学会更用心地去挑选对自己身心有益、适用的好书来读。世界各国都有悠久的读书传统，前人积累了丰富的读书经验，先贤哲人们绍介了自己的种种读书方法，推荐列举过数不胜数的好书篇目。

凡此，对我们今天的读书人都有宝贵的借鉴意义。达·芬奇说：“在经验的指导下读书，价值要大得多，因为经验是他们老师的导师。”

好书，经几代检验、岁月沟汰后的数量还是繁多，一个人一辈子是读不完的。著名学者季羡林说他平生唯一的嗜好就是读书，而象他这样的饱学之士也坦承，在他家藏的大量图书中“我只看过极少极少的一部分。”

读书，读者与书的作者在相互自由地寻求和选择。在博览泛读好书的基础上，再花工夫精读少量。

各人有自己的读书需求和志趣意向，对好书的精选，也难免会多有差异。北大教授朱光潜和宗白华，是公认的两位学贯中西的美学大师，他们爱读西方古典哲学、美学经典名著，但偏重的对象却大不一样，朱光潜爱读柏拉图的《文艺对话集》、克罗齐的《美学原理》、黑格尔的《美学》、莱莘的《拉奥孔》、维柯的《新科学》，并翻译成中文出版；而宗白华则爱读叔本华、康德、尼采和歌德的著作，翻译出版了康德的名著《判断力的批判》（上）。

“读书乐”，是长久流传的一句佳话。“乐”从何来？读书本是花时间、伤脑子的苦事，而从书中获取的多方面充实感，则是苦事成乐事的根由。

培根说：“阅读使人充实”。只有会读书的人，将书读活的人，才能尽情享受这无穷无尽的读书之乐。

吴泰昌（1938年—），安徽马鞍山市人，当代散文作家、文艺评论家。1964年北京大学中文系研究生毕业。

现为中国作协全国委员会名誉委员、文艺报社顾问、编审，享受国务院有突出贡献专家特殊津贴。著有散文、评论集《文学情思》、《梦里沧桑》、《我亲历的巴金往事》、《我认识的钱锺书》等20余部。

《艺文轶话》曾获中国作协主办的新时期全国优秀散文集奖。采纳哦。