1. 孩子上小学三年级了,不爱看书,不爱学习,就爱玩电脑,该怎么教育

您好！赶快把电脑控制起来，让他去干别的有益的事情，转移他的精力呀，至少要控制他上电脑的时间才行；家长花时间做好督促工作，至关重要，不花大力气，就根本办不到啊。

我对孩子这个年龄也是这样，我采取了一些方法，请参考，一，工整的写完作业，可以玩小游戏。二，六日上完辅导课写完作业后，可以玩小游戏。

三，在玩的同时家长陪同一起玩，实际是观察孩子。四，如果孩子有伙伴玩或外出游玩，就放弃电脑，说明他不真正喜欢，而是需要玩伴，家长就不要偷懒，带孩子出门玩。

总之，在这个问题上家长要因势利导，不要怕麻烦，耐心陪孩子，一起走出误区，会成功的。希望我的回答对您有点帮助。

2. 孩子不爱学习爱玩电脑

我个人觉得可设置个开机密码，效果很不错。

也不知道你的孩子多大了！谈一下我个人的看法，小孩子有一种逆反心理，你越是不让他做的事情他越是要做，而且会跟父母玩猫捉老鼠的游戏。除了告诉孩子沉迷于网络的坏处之外，要适当的在每个礼拜六礼拜天安排他玩不超过2个小时的游戏，在他玩游戏期间要给他营养和水的供应。

这个时间段切记不要训导孩子，让他慢慢的养成一个规律习惯。在娱乐之外的时间要注意和孩子的沟通，有机会的情况下可以给孩子和他的同伴（经常在一起玩的）人为的制造一些户外运动，引导他们去户外爬山之类的运动（要熟悉孩子喜欢哪些，必须是健康对身体和思想有益的），不要在花销方面过于的控制但是也不能让他们太放纵，慢慢的来转变现在的这种现状。

造成现在这种局面的因素其实原因在父母，由于工作和社会以及家庭的各方面压力导致疏于和孩子沟通，孩子们在一起就会看同龄的人在玩什么，就形成了一种跟风的习惯，时间长了就把一切空闲的时间用在网络游戏上了，说白了就是心里空虚生活中缺乏和父母的交流，正确的引导和和谐的语言表达方式再加上坚持，孩子应该可以有所转变。以上建议供你参考！希望能帮上你。

此段来源：”学习知识而已“。

3. 小孩子不听话,不爱学习,爱玩电脑,怎么办请指教

一般说来，孩子讨厌学习的原因有三：一是孩子性格有缺陷，这些孩子大多胆小多疑，过于谨慎敏 感；二是家长溺爱，孩子的独立能力差，难以适应学习；三是家长、老师对孩子的期望过高，超出了孩子的心理承受能力，致使孩子逐渐形成焦虑的心境，令孩子感 到自卑，导致孩子害怕读书和考试。

首先，不要操之过急。作为家长，不能一下子对孩子要求太高，先不要在分数上要求孩子，可以从 强调学习态度入手。

如果孩子不愿意接受家教辅导，你们可以建议孩子请成绩好的同学到家里来一块儿做功课，一来可以培养孩子学习的好习惯，二来可以让成绩好 的同学帮孩子解决疑难问题，克服学习上的畏难情绪，让孩子逐渐过渡到自己学。在学习时间的安排上也可以从少到多。

其次，不要过多责备。长期从事学生心理辅导工作的吴金水教授指出：有些家长与老师总喜欢讲孩子的缺点，而将他们的优点视为理所当然；很多父母恨铁不成钢，常说一些极度伤害孩子的话，结果令孩子的能力和信心都枯萎了。

吴教授的话很有道理，你们最好别说伤害孩子自尊心的话。 第三，及时发现孩子的优点，多给予鼓励和肯定。

作为家长，不能仅以分数评定孩子的好与坏。社 会对人才的需求是多元化的，家长应该支持孩子发展个人爱好，并将这爱好变成一种有成就感的追求。

再说，每个人的能力和兴趣都不同，而且不同的人成才的途径 也大相径庭。所以，你们不妨为孩子创造多种渠道，让孩子拥有选择成为某方面人才的权利和机会。

第四，协调家庭关系，融洽家庭气氛。家长虽是长者，但若能注意了解孩子的意愿，给孩子提供适当自主的空间，才能让孩子健康成长。

喜悦、爱心和赞美，可以说是孩子最需要的精神食粮。你们如果给予孩子了，孩子会逐渐改变的前些时候，有两位家长问了我个类似的问题：我的孩子不爱学习，做作业特别马虎，这是怎么回事？应该怎么办？ 我问：你的孩子对什么感兴趣？爱干什么？一个家长说，孩子爱看童话，一看看几个钟头，吃饭都不情愿，童话中无论什么细节孩子都清楚，甚至能背得下来；另一个家长说孩子爱做飞机模型，各种各样型号的飞机都清楚，俨然是个飞机情报专家。

有了这些回答，我心里就有了底，我说：是呀，你们的孩子没有问题。他对他感兴趣的东西就能专下心来，并且能掌握很多相关的知识，记住很多细节，这是非常可贵的现象呀。

这时候他的学习可快了。可家长们更急了：但是孩子不学习学校的功课怎么行呢？不系统地掌握知识，上不了大学。

什么都信马游缰，将来肯定是要被淘汰地。这可怎么办呢？家长的担心也是有道理的。

有的家长过去没有上成大学，现在感到很吃亏，觉得生活的路子特别窄，因此无论如何也希望孩子好好学，将来上大学，有出息。但是孩 子就是不懂事、不争气。

有的家长说，我上学的时候，那时没有这么多电视节目，也没有什么花里忽哨的歌星、影星、球星，当时自己只愿意学习，所以上学还比较 顺利，成绩也不错，但是现在自己的孩子生活太丰富了，做航模、玩游戏、还有追什么球星、歌星，一天到晚被别人牵着鼻子转，看着真让人心疼，但又没有办法。当然，孩子不是橡皮泥，家长想怎么捏就怎么捏；孩子的头脑也不是水缸，家长可以把自己的人生经验往里面倒。

孩子必须通过自己幼稚的头脑来观察、思考和吸 收，因此所有的一切知识和经验都必须通过他自己的努力才能得到。孩子是通过尝试和错误来学习的，他们会摸索，会迷惑，会浪费时间，甚至会养成坏习惯，但这 就是孩子，这是没办法的事，家长是急不得的。

学校的学习的确很重要，而且学校教育的一个重要内容就是文化课，如何引导孩子对文化课学习感兴趣呢？我给这两位家长提了四点建议。1. 向孩子展现一个真实的自己关于学习问题家长常会“有意的”地给孩子讲“我过去没学好，结果现在很不成功，在单位不顺等等”。

其实，对于家长的状态，孩子自然会看在眼里。如果你现在 不如意，你把它归结到自己的过去，那么孩子也自然可以把自己现在学习不好归结到“幼儿园”或者更早的阶段，认为自己天生不爱学习、自己天生马虎等，这样反 而有了借口，不好办了。

另外，有些家长也会向孩子提起自己当年成绩如何突出，俗话说，“好汉不提当年勇”，时代变了，“过去”无论如何已经过去了。家长对孩子的最好教育就是让孩子了解自己。

家长在孩子面前，要自然、真实地展现自己当前的生活，不要美化，也不要丑化。这样，孩子面前只少有一条生活的真 实的道路：如果你有很高文化素养和扎实的知识基础，那么借用一个传统的说法，“有智吃智”；如果你没有充分的知识储备，那么“无智吃力”。

这一切，不用家 长讲，孩子都会看在眼里，愿不愿沿着家长走过的路子走，就看他自己了。2. 了解孩子，因势利导了解孩子包括了解的需要和兴趣，了解孩子行为的动机，从而能更好地引导孩子。

这一条说起来简单，做起来复杂，要具体问题具体分析。对于孩子爱看童话，可以 从对童话的分析入手，提高孩子对社会生活、人际关系的认识；从对同一童话不同版本的比较入手，提高孩子的写作能力，鼓励孩子自己创作童话。

当。