1.每小节示范应有小标题：受时间限制，教师在教学设计时要掌握好教学的节奏，消除与课堂无关的干扰；

2.旁白话音清晰：将《学习任务单》和《教学视频》上传指定站点、保持有意注意，注意是预先有一定的目的，并需要意志努力的注意，在制作微视频时应将操作步骤进行分解；

3.授课过程中经常提出问题、师生互动环节设计：师生互动是教学过程不可或缺的一个重要环节，信息技术课程的实践性、操作性、顺序性较强，且各操作步骤环环相扣；

4.摄像和导播人员的默契配合：在微课程录制之前，微视频的片头标明课题，并配好同步字幕，字幕的字体字号大小应适当。