1.引起学习动机学习动机是推动学生学习的一种内部驱动力；

2.引导学生领会知识是教学过程的中心环节，包括使学生感知和理解教材两个方面；

3.巩固知识通过各种各样的复习，对学习过的材料进行再记忆并在头脑中形成巩固的联系；

4.引导和组织学生运用知识学生掌握知识的目的在于运用，教师要组织一系列的教学实践活动引导学生动脑、动口和动手，以形成技能技巧，并把知识转化为能力；

5.检查知识检查学习效果的目的在于使教师及时获得关于教学效果的反馈信息，以调整教学进程；帮助学生了解自己掌握知识技能的情况，发现学习上的问题，及时调整自己的学习方式，改进学习方法，以便提高学习效率。