1.课堂教学目标设计的能力，能够正确的根据课文和相关的教学著作设计出符合学生知识，能力，情感和价值感等的教学目标；

2.课堂教学内容设计的能力，能够根据学生的特点和教材的把握设计课堂的重点，难点和学生需要掌握的基础问题；

3.课堂教学方法和教学手段的能力，根据学科的特点和学生的特点选择实用的教学方法和教学手段，让孩子在课堂上能够更加感兴趣，更加开心的学习；

4.课堂教学模式和教学策略的能力，为了完成学校的目标和对学生的情况选择正确的教学模式和策略达到教学要求适合于中小学的教学模式和教学策略主要有个别化教学，小班化教学，小组教学，讨论式教学，合作教学，分层教学，情境教学等多种教学模式和教学策略。